Realizadas a 12 e 13 de setembro do corrente ano, as práticas pedagógicas inclusivas, que a todos envolvam nos processos educativos, com o reconhecimento do e no outro, foram os princípios básicos das I Jornadas Pedagógicas João de Barros. Estas primeiras jornadas constituíram-se numa abordagem de temas que permitiram uma reflexão sobre as práticas no Agrupamento de Escolas João de Barros, enquadradas numa dimensão nacional, que possibilitaram um conhecimento mais aprofundado de nós próprios através do que fazemos (as práticas e iniciativas no universo das escolas, departamentos curriculares e iniciativas individuais), as estratégias de inclusão e sucesso educativo (abordagens curriculares, extracurriculares e transversais) e conhecermos, de forma estruturada, os dispositivos digitais (utilizados no agrupamento), como suporte para uma comunicação eficaz e integradora.
Assim, definiram-se três áreas de intervenção: 1. “Inovação e partilha na ação pedagógica para o sucesso e a inclusão”, com reflexão em seis painéis temáticos, orientados pelas nossas coordenadoras de departamentos curriculares, apresentando conclusões em assembleia, sob orientação do diretor do agrupamento, diretor do CFAE Seixal, coordenadoras de diretores de turma e o Sr. Prof. António Domingos. 2. “Escola, intervenção na ação social e cultural – estratégia para a inclusão no sucesso educativo”, com oito painéis orientados por elementos da direção e coordenadoras de estabelecimento (E. B. José Afonso, E.B. do Miratejo, E.B. D. Nuno Álvares Pereira, E.B. de Corroios, E.S. João de Barros), identificando os projetos e iniciativas do agrupamento nas mais diversas áreas; 3. “O digital como sistema integrado, não cumulativo, de comunicação e partilha no Agrupamento João de Barros”, com apresentação de elementos da direção responsáveis pela implementação e desenvolvimento do digital.
No encerramento, concluiu-se que estas jornadas foram um grande sucesso e as suas conclusões vão ser um grande contributo para a melhoria do Projeto Educativo do Agrupamento, documento basilar da nossa ação pedagógica. O debate entre todos os docentes contribuiu para desenvolver uma cultura de Agrupamento, cimentada na ação de cada uma das escolas que o constituem. 
As Jornadas Pedagógicas encerraram com um excelente recital de poesia por alunos do agrupamento, que participam no projeto “Do texto ao gesto, do gesto ao texto”, do programa Movimento 14/20.
